“摧毁一种信念”与“建立一个世界”——《研究物体下落的规律》一课的教学设想

当前，“建立”类型的课比较多，教师通过各种手段帮助孩子建立科学概念、建立科学信念、建立科学情感、建立科学技能，等等。孩子们也沉浸在老师为他们建立的一个个“科学世界”里，并且从不怀疑。因为，倘若孩子幼稚的认知里面稍一萌发怀疑的幼苗，老师便会用一个个事实来让他们“眼见为实”，于是，孩子们便确信无疑。