零距离教学切磋——“轴对称图形”教学研讨

下载PDF

导出

摘要在以＂轴对称图形＂为载体的＂同课异构＂式的课堂教学研讨活动中发现：由于教师对教材和教学认识不到位,从而导致课堂教学＂立意＂不高.其实,这些问题在当前课堂教学中普遍存在.鉴于此,笔者面对有关教师进行了一次＂零距离互动式的教学交流＂.这种指导方式,可能是帮助教师正确认识数学和数学教学、发展程序性观念和丰富教学法知识的有效方式.

作者李群邬云德

机构地区浙江宁波镇海区仁爱中学浙江象山教育局教科研中心

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第1期19-21,共3页

关键词教学研讨指导方式

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1竺孟辉,邬云德.零距离教学切磋——一元二次方程教学研讨[J].数学教学通讯（教师阅读）,2010(7):11-12.
2杨振宁.20世纪物理学中各种对称性观念的起源[J].自然杂志,1997,19(6):311-315. 被引量：7
3武菊.案例教学在高等数学教学中的运用[J].内江科技,2007,28(9):38-38. 被引量：6
4高翔宇,张显,姚伟.高等数学教学中几个问题的探讨[J].大学数学,2014,30(6):82-86. 被引量：3
5蒋琳璐.“教练融合”话修改[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(5):92-92.
6常丽萍.对合作学习低效现象的分析与思考[J].新课堂（数学版）,2012(3):15-17.
7刘春红.浅谈在数学教学中开展有效的数学实践活动[J].新课程,2016,0(2):109-109.
8张国良.课例:用二分法求方程的近似解[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):21-23. 被引量：1
9秦玉琨,肖宏宇.激发学生学习高等数学兴趣的几种方法[J].科技资讯,2014,12(23):171-171. 被引量：1
10谢柏坤.概率论中“独立”与“相关”概念教学研讨[J].常州工学院学报（社会科学版）,1996,21(2):58-59.

数学教学通讯（教师阅读）

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

零距离教学切磋——“轴对称图形”教学研讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史