论高中数学教学的导入艺术

良好的开端是成功的一半．巧妙导入新课是一堂课成功的基本保证。在导人新课过程中，巧妙导人．可以使学生进入最佳学习状态，让学生在参与中感受成功的兴奋和学习的乐趣，促使学生全身心地投入学习。学生在上课前可能从事各种各样的活动，其兴奋点也可能还沉浸在刚才的活动中，那么怎样才能使学生实现兴奋中心的转移呢？有些教师便用与这部分教学内容有关的一些方式，如向学生谈谈在本节课上将要学些什么，做些什么以及我们已经学到了些什么等来引入新课。