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浅谈正确理解数学概念的若干途径
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摘要
数学概念是基础知识的核心,是学习各单元知识的着眼点。由于数学概念的背景、定义方式、相互关系的多样性、严谨性、抽象性,理解概念往往成为学生学习中的一大难点,现就多年的教学实践,谈谈指导学生正确理解数学概念的一些途径和方法。
作者
孙红艳
机构地区
辽阳市第一中等职业技术学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第2期58-58,共1页
New Campus
基金
辽宁省教育科学规划立项课题
关键词
数学概念
基础知识
单元知识
定义方式
教学实践
多样性
严谨性
抽象性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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