学习的生理机制及教学效率

学习是人类在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握规律、使身心获得发展的社会活动。学生的学习主要是从阅读、听讲、研究中获得知识、技能和素养的过程。我国古代把学习两字分开解读：学为仿效，即获得知识；习为练习，即巩固知识。这种分开解读，恰好与学习的生理机制相吻合，学为信息传人，习为信息传出，是一个神经反射的过程。