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如何组织课堂教学
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摘要
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系。课堂松散,学生无心学习,教学效果难得良好。教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果。课堂教学的组织一般可分为三部分,即课前的组织教学、课中的组织教学、课后的组织教学。
作者
王亚斌
机构地区
神木县大柳塔初级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第2期99-99,共1页
New Campus
关键词
课堂教学能力
教师组织
教学效果
学生组织
组织教学
中心环节
教学工作
教学质量
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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