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由“英语难过单词关”引发的思考
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摘要
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,掌握并积累词汇是语言学习的基础。随着英语新课程标准的实施,小学生所需掌握的词汇量也迅速增至六七百个,这对于初学英语的小学生来说是有些难度的。因此,教师都非常重视词汇教学,培养学生英语单词的读写能力。
作者
毛洪举
机构地区
临沂市第四实验小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第2期112-112,共1页
New Campus
关键词
英语新课程标准
英语单词
语言学习
词汇量
小学生
建筑材料
词汇教学
读写能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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新校园(上旬刊)
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