浅谈物质的量浓度的教学

一、课题引入 在带领学生学习物质的量浓度时，由于相当部分同学并未掌握物质的量以及气体摩尔体积概念，亦未建立起正确的物质的量的思维方法，还依赖于初中学习的运用溶质的质量分数进行计算的方法。