新课程下高中化学复习课“活动教学”的实践

复习课不能一味地罗列知识点，而应把基础知识放在一个动态的氛围中，不断变换角度，改变形式，而化学学科是一门生活加实验的课程，自身的特点使其具有独特的魅力，如能研究灵活多变的复习课教学模式，便能灵活驾驭课堂，激起学生对复习课的学习热情，真正实现化学教学中“教师快乐教学，学生享受学习”。