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贴近童心
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摘要
没有理解的教育太可怕了,没有尊重的“爱”太可怕了。不理解孩子,不尊重孩子,却想塑造孩子,“治”住孩子,其结果只能是既害了孩子,又剌伤自己。虽然我们与孩子朝夕相处,生活与孩子很近,可我们的心离孩子的心灵真的近了吗?让我们来看看下面的案例吧。
作者
胡伟敏
机构地区
浙江省缙云县机关幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2011年第2期39-40,共2页
关键词
童心
孩子
“爱”
尊重
教育
有理
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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今日教育(当代幼教)
2011年 第2期
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