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构建学生化的生物教案

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摘要 传统教案教学缺少学生参与,构建学生化的教案,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,实现主导作用和主体作用和谐统一,本文就如何构建学生化教案做了有益的探讨。
出处 《中学生物教学》 2011年第3期14-16,共3页 Teaching of Middle School Biology
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