对课堂生成性事件的实践与思考

新课程背景下的课堂不再是简单的传授知识的过程，而是师生共同构建、共同成长的过程；课堂不再是在教师完全预设下，学生被动学习的计划课堂，而是学生打破原有教学设计，主动学习的动态课堂。