小学英语阅读教学设计的实验研究

目前,小学阶段的英语阅读教学普遍存在学生阅读速度慢、理解能力差等问题,其原因之一是小学英语教师对如何开展阅读课还没有形成一个比较清晰和明确的概念,基本的框架式的阅读教学模式还没有形成,与之相关的环节设置、教学方法也没有形成体系。