开发校本课程实施精细化管理

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摘要我校学生三分之一为农村孩子,三分之二为外来务工人员子女,学生素质参差不齐。要想让学生得到更好的发展,就要关注他们的个性,给他们提供更全面、更丰富、更广阔的选择空间。校本课程不仅可以满足不同学生的不同需求,发现、激活、发展学生智能的潜力,帮助他们形成新的生长点，进而带动全面发展而且校本课程内容大多贴近学生生活，很多知识对教师来说也是陌生的，所以教师要跟踪课程变化，了解课程规划，参与课程设置，

作者王阔

机构地区北京市顺义区马坡第二小学

出处《北京教育（普教版）》 2011年第3期69-70,共2页 Beijing Education

关键词校本课程精细化管理外来务工人员子女学生素质开发农村孩子选择空间学生智能

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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北京教育（普教版）

2011年第3期

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