幼儿低效阅读现象及应对策略

幼儿低效阅读现象的主要原因在于：图书选择欠精、图书投放欠妥、教师指导欠缺。教师可以通过转变图书选择视角、转变阅读指导模式、转变图书投放策略、转变阅读场地功能,最大限度减少幼儿低效阅读的发生。