摘要
教育活动目标对于整个教学活动具有重要的指导意义。文章结合具体的教育活动实例,探讨了幼儿园教师在活动目标制定中应注意的问题:表述一致,忌主体不统一;具体细化,忌抽象笼统;定位明确,忌以过程代目标;有机整合,忌片面狭隘;分类阐述,忌混乱交叉。
出处
《教育导刊(下半月)》
2011年第3期51-53,共3页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“南通民间美术资源在幼儿园的开发与应用研究”(课题批准号:D/2009/01/128)的研究成果之一