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浅谈园本教研中教师主体性的提升

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摘要一、园本教研中教师主体性的提出与现存问题园本教研是以园为本,立足于幼儿园的发展,解决教师在教育过程中遇到的实际问题,从而提升自身专业素养,促进自身专业成长的一种有效的教学研究模式。要解决一个教学中的真问题,不是在某次讲座或某次研讨中就可以完成的,

作者孔菁华

机构地区广州市幼儿师范学校附属幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 2011年第3期74-76,共3页 Journal of Educational Development

关键词教师主体性园本教研教学研究模式教育过程专业素养专业成长幼儿园真问题

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（下半月）

2011年第3期

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