摘要
目的探讨护理案例教学对基层护士应急能力的培养效果,从而探索短期内提高基层护士应急能力的有效临床教学方法。方法通过培训前后医生对87名临床护士应急反应满意率与护理工时效率量化比较,评价护理案例教学对基层护士应急能力的培养效果。结果医生综合满意率培训前48.37%、培训后61.39%,护士护理工时各子过程培训前后差异显著(P<0.005)。结论临床护理案例教学为基层护士提供了体验成功的场景。通过分享成就与经验,培养护士多角度思考、全方位剖析、全过程跟踪的思维模式及自尊、自信、积极向上的人格,激发工作热情与责任感,提高应急能力。
