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论提高高职非英语专业大学英语应用文写作能力——行动研究报告 被引量:3

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摘要 这是一份关于运用英语写作综合教学法提高高职学生英语应用文写作能力的行动研究报告,主要目的是探索一种适用于高职英语教学实际情况的教学方法。该行动研究分为三轮进行,对傅似逸(2002)提出的综合教学法进行了验证调整后发现,此法在信息交流平台协助下,结合综合能力的培养以及课外自主学习能达到良好效果。
作者 方宇波 孙云
出处 《成人教育》 北大核心 2011年第4期102-103,共2页 Adult Education
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Nunan, D. 1992. Action research in language education [ A ]. In J. Edge&K. Richards ( ed ) . Teacher Develop Teachers Research: Papers On classroom research and teacher development. Oxford : Heinemann.
  • 2傅似逸.高校英语应用文写作教学实验和构想[J].外语界,2002(3):65-70. 被引量:24
  • 3韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法[J].外语界,2001(4):35-40. 被引量:360
  • 4田朝侠.英语写作教学过程体裁法研究[D].长春:东北师范大学出版社,2005.
  • 5王蔷.外语教师行动研究[M].北京:外语教学与研究出版社.2002.
  • 6教育部高等教育司.高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2002.

二级参考文献27

共引文献394

引证文献3

二级引证文献6

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