在理性思维过程中克服物理前概念的干扰

物理概念是中学物理知识体系的基础，物理概念的教学效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展。因此，物理概念教学是中学物理教学的核心。在物理概念教学中，有诸多因素影响物理概念教学的效果，前概念就是一个重要的影响因素。