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讲了也不会,何必再讲? 被引量：1

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摘要山东省潍坊市的课程教学改革经验中，有个“三不讲”：学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲。这三句话，其实不过是教育教学的常识，但是，常识在当下教育教学中，却成了“成功经验”，有时真令人有种说不出的滋味，莫非教育者首先要普及常识？

作者梁增红

机构地区江苏省常州市第二十四中学

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2011年第7期42-43,共2页 People's Education

关键词教育教学改革经验课程教学成功经验潍坊市山东省学生教育者

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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人民教育

2011年第7期

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