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思考与超越:发展中的高校创业教育
被引量：
10
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摘要
创业教育在国内取得长足发展,相关研究也正在深入,但仍暴露了不少问题。本文试图对高校创业教育的理念进行重新梳理,提出创业教育应分为两个层次进行。同时,从观念的转变、课程的设置、教学方法的改革、评价体系的构建、师资队伍的建设等方面,对高校创业教育的深入发展提出建议。
作者
陈冲
机构地区
浙江工业大学人文学院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2011年第1期48-51,共4页
Education Review
关键词
创业教育
层次
课程
评价体系
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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