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小学数学作业有效设计的“五性”
被引量:
1
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摘要
进行有效的作业设计,可以把学生从繁杂、重复的题海中解放出来,从而使其在探索性、创造性的数学活动中投入更多的精力。
作者
陈永固
机构地区
内江市第十一小学校
出处
《教育科学论坛》
2011年第4期16-17,共2页
Education Science Forum
关键词
“五性”
有效设计
数学作业
小学
作业设计
数学活动
创造性
学生
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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