摘要
长期以来,我国高校对学生的管理侧重于制度、纪律的约束和物质的刺激,凭借高校的规章制度、奖助学金、纪律处分等奖惩手段管理学生,学校管理者对学生重教育轻指导、重管理轻服务,只把学生当作接受教育和管理的对象、不把学生当作服务的主体,只强调学校的权利、不重视学生权益等等。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2011年第7期58-59,共2页
China Higher Education
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<柔性管理在高校学生管理工作中的运用>的成果之一
项目名称:TJ208003
项目编号:08SJB7100036