摘要
Web2．0和移动终端给社会人际交流带来了空前的便利，也对教育教学产生了重要影响，许多研究者开始关注新技术引发的热点问题。不少学者认为，在教育中应恰当运用技术，无论研究层面还是实践层面都不能只热衷追逐潮流，尤其不能炒作新概念和新名词。从一些学术会议反映的情况来看，目前大部分研究关注的焦点，除了上述热点问题外，还有一些“传统”问题，主要体现了以下特点：
出处
《中国远程教育》
北大核心
2011年第5期10-11,共2页
Chinese Journal of Distance Education
