“三动”让思想品德课堂活动焕发活力

课堂活动形式灵活多样、过程突出探究、内容开放性强，深受师生青睐。如何使思想品德课堂活动教学真正成为“人人抢栽之香花，人人争采之好果”？本人试从活动的目的、活动的引导和活动的参与等层面上谈些粗浅认识。