启发式教学在护理操作技能教学中的应用

目的为培养实用型护理人才,研究启发式教学对护理操作技能教学的影响效果。方法对我校2006级中专护理专业6个教学班进行实验,抽签3个班为实验组,采用启发式教学,3个班为对照组,采用传统式教学。结果 2组护生在护理技能水平和综合素质的比较上有显著性差异。结论启发式教学能提高护生的护理技能水平和综合素质。