摘要
文章以哲学、心理学及教育学等领域对"体验"的学术理解为基础,以高等教育实践教学为载体,阐述"体验"概念的操作层面的含义、"体验"与实践教学的关系、"体验"在实践教学中的渗入与运用的现实可能,并对"体验式实践教学模式"这一概念的内涵进行解析。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2011年第3期105-107,共3页
Education Research Monthly
基金
2010年度江西省高校教学改革研究省级立项重点课题“农学类本科专业学生‘体验式’实践教学模式的构建与应用研究”(JXJG-10-4-1)阶段成果
