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论微积分课程教学中学生学习兴趣的培养
被引量：
3
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摘要
本文针对微积分课程自身的特点及重要性,结合教学实践从学习态度、数学史、教学方法、多媒体手段等多方面,对如何激发和培养学生的学习兴趣进行了探讨。
作者
莫兰英
机构地区
广东培正学院人文学科与基础教学部
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2011年第1期45-46,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
微积分
教学
学习兴趣
培养
分类号
G246.4 [文化科学]
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