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运用档案袋对开放教育学生自主学习评价 被引量:2

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摘要 开放教育提倡学生自主学习模式,并在资源配置、能力培养等方面进行努力。但如何对开放教育学生自主学习过程进行实质性评价,至今还在探索中,档案袋评价是一种以过程为主的发展性评价,运用于开放教育形成性考核,有利于调动学生参与过程学习的积极性,运用于课堂案例教学,有助于提高学生参与课堂学习的积极性。
作者 曾春妹
出处 《福建广播电视大学学报》 2011年第1期24-26,共3页 Journal of Fujian Radio & TV University
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