摘要
写作作为一种重要的输出形式,需要学生有较高的语言综合运用能力。在教学中,利用图式理论,可以帮助学生摆脱这种尴尬的境地,有效地提高他们的写作水平。关键在于启发学生主动思考,通过阅读来积累语言图式,与时俱进增强内容图式,了解形式图式并整理其思维模式。
As an important way of output,students need to have good language ability to write well.In teaching,teachers can take advantage of schema theory to help students solve the problem.Therefore,they need to accumulate linguistic schema by reading,improve content schema,and learn more about English rhetorical schema.
出处
《湖北广播电视大学学报》
2011年第4期137-137,共1页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
图式理论
语言图式
内容图式
Schema Theory
linguistic schema
content schema