期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈和谐德育理论下中学教师的育人功能
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一个人一生中最重要的时期是学生时代,而在这一时期对其影响最大的莫过于教师。教师的观念意识、道德情操、心理性格、价值取向和文化修养对学生具有潜移默化的影响作用。因此,不断加强教师师德修养,对于促进学生主体按照和谐道德的基本要素适应和谐道德的基本要求具有十分重要的意义。
作者
易延华
机构地区
湖南省澧县第二中学
出处
《当代教育论坛(管理版)》
2011年第3期31-32,共2页
forum on contemporary education
关键词
和谐德育
和谐
师德师风
育人功能
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
79
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
16
参考文献
2
1
鲁礼坤,杨传向.
中学和谐德育的建构与操作[J]
.当代教育论坛(管理版),2010(3):32-35.
被引量:5
2
董宝良.陶行知教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1991.92.
二级参考文献
6
1
刘长明.
和谐:一种新的正义视野[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2005,42(6):21-28.
被引量:15
2
刘惊铎.生态体验:三重生态的圆融互摄[DB/OL].生态体验教育网.2007-5-27.
3
乔治·西门子.关联主义,数字时代的学习理论[DB/OL].跨学科课程网,2007-7-12.
4
郭思东.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社.2001.
5
陈金木.追寻生命发展的彩虹-谈生涯教育[DB/OL].灵豚网,2007-3-10.
6
石中英.
中国传统文化阻碍创造性人才培养吗?[J]
.中国教育学刊,2008(8):1-6.
被引量:22
共引文献
79
1
蒋纯焦.
试析陶行知乡村教育思想对新农村建设的启示[J]
.教育发展研究,2006,26(10):34-38.
被引量:13
2
喻学林,杜时忠.
“德育万能论”:历史留下的一面“镜子”[J]
.山西师大学报(社会科学版),2006,33(5):135-138.
被引量:3
3
毕孟琴,姜中元.
对高校道德情感教育实施举措的思考[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2006,8(4):51-54.
被引量:4
4
朱琼,孙士杰.
从陶行知“教学做合一”透视新课程改革[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(2):4-7.
被引量:14
5
徐莉莉.
杜威的实用主义教育理论与陶行知的生活教育理论之比较[J]
.高等农业教育,2007(3):80-83.
被引量:9
6
覃章成.
我国农村基础教育发展究竟需要变革什么[J]
.教育理论与实践,2007,27(3):41-44.
被引量:5
7
田学岭.
陶行知创造教育思想的脑科学透视[J]
.周口师范学院学报,2007,24(2):112-116.
8
林永希.
陶行知职业教育思想特色及其现实意义[J]
.教育与职业,2007(18):40-42.
被引量:24
9
熊晓春,韩菁.
关于高校寝室文化建设的思考[J]
.江西教育科研,2007(6):47-48.
被引量:31
10
张建中,田正平.
教育界与近代边疆教育——以参与边疆教育事业的轨迹为中心[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(1):38-45.
被引量:2
同被引文献
7
1
周勇.
高等职业教育教学模式研究综述[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2007,14(1):77-80.
被引量:20
2
曾宪章.
论高等职业教育模块式教学模式的构建[J]
.教育与职业,2007(21):100-101.
被引量:57
3
金根中,吴雄彪,成军.
基于实训过程的考核模式研究与实践[J]
.职业教育研究,2009(1):105-106.
被引量:37
4
鲁礼坤,杨传向.
中学和谐德育的建构与操作[J]
.当代教育论坛(管理版),2010(3):32-35.
被引量:5
5
汪圣波.
传统和谐德育与现代和谐德育的辨析[J]
.教师,2011(18):10-12.
被引量:1
6
张楚廷.
教育与时间[J]
.当代教育论坛(管理版),2011(8):1-1.
被引量:1
7
何健.
基于实训过程的考核模式探索[J]
.新课程研究(职业教育),2012(1):142-143.
被引量:7
引证文献
2
1
刘海上.
浅谈高中生道德教育心得[J]
.课程教育研究,2012(12):33-34.
被引量:1
2
梁阿莉,张雨,罗惠娜.
知识、能力、素质协调发展的课程考核模式研究与实践——高职教育的过程考核模式探析[J]
.当代教育论坛,2013(3):112-115.
被引量:15
二级引证文献
16
1
郭宇环.
完善的学生考核评价体系对“分销渠道开发与维护”课程的重要性[J]
.课程教育研究,2013(21):68-69.
被引量:2
2
倪成励,王玉新,周孟平,闵曦,张晨.
口腔内科学临床技能标准化考核体系构建的初步探索[J]
.通化师范学院学报,2013,34(10):69-70.
3
李宝臣.
关于高中阶段学生道德教育问题的研究与思考[J]
.中国科教创新导刊,2013(36):225-225.
4
徐林,李鸿儒,于霞,梁岩.
面向专业课程的过程化多维考核模式探索与实践[J]
.教育教学论坛,2014(48):151-153.
被引量:18
5
邢志霞,崔燕兵,王丹.
高职药学专业药物分析实训课程考核方式的改革与实践[J]
.继续医学教育,2015,29(6):27-28.
被引量:2
6
杨丽莎,伍国勇,徐平.
基于过程考核的经管类课程教学改革研究[J]
.教育文化论坛,2015,7(5):70-75.
被引量:8
7
陈桂萍.
“全程式多元化”考核模式在高职专业课中的实践与思考——以《建筑材料与检测》课程为例[J]
.科技视界,2016(7):208-209.
被引量:5
8
翟秀军.
高职专业课程“多元化”过程考核评价改革实践——以汽车专业课程为例[J]
.职业技术教育,2016,37(2):57-59.
被引量:15
9
张宁,汤泰青.
“3+X+1”考核方式改革的探索[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2017,17(4):24-28.
10
徐昊.
基于提问式过程考核与面向对象的实训课评价方案探讨[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2017,22(2):18-20.
1
刘莹.
漫谈构建“和谐”德育[J]
.井冈山医专学报,2007,14(4):102-103.
2
牟宏玮,简福平.
构建和谐社会的和谐道德教育[J]
.教育探索,2005(10):76-78.
被引量:6
3
张献良.
试谈小学语文教学中要注意德育渗透[J]
.中国校园导刊(教育版),2011(5):19-19.
4
张剑英.
哲学教学与素质教育[J]
.张家口职业技术学院学报,1997,0(1):3-7.
5
李云浩.
从徐志摩的心理方面认识《再别康桥》[J]
.课外语文(下),2016,0(1):156-156.
6
赵琼.
网络教育:大学生和谐道德人格建构的新平台[J]
.职业教育研究,2005(12):11-13.
被引量:2
7
左海燕.
论当代大学生网络文明与和谐德育的关系[J]
.教育与职业,2011(12):51-52.
被引量:1
8
曹承明,易延华.
如何加强中学生的文化修养以促进和谐道德的形成[J]
.当代教育论坛(管理版),2011(12):28-30.
9
姜岩.
高校和谐道德构建途径的探讨[J]
.社科纵横,2010,25(3):137-138.
被引量:1
10
杜娟娟.
浅谈合唱活动对学生心理素质的潜在影响[J]
.魅力中国,2010,0(9X):180-181.
当代教育论坛(管理版)
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部