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融合地理教学与学生生活初探
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摘要
若用脱离社会生活的学习方式获取知识,会使学生将来在参加社会实践活动中感到"学习无用"。借助地理科学的特征,则可实现"学生到生活中学习"这一符合新课程理念要求的学习方式。作为地理教师,在教学中必须引导学生将地理知识融入生产生活,在生产生活中学习地理知识。
作者
何曙光
机构地区
湖南省衡阳幼儿师范学校办公室
出处
《当代教育论坛（教学版）》
2011年第3期89-90,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
地理教学
学生生活
融合
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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