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同分异构体教学浅析 被引量:1

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摘要 虽然同分异构体的知识在高中化学教材中只占较少的篇幅,但它却贯穿于中学有机化学的始终。从有机物结构、性质的推导,直至有机计算,无处不与同分异构体的知识紧密相连。既要求学生必须掌握和运用所学知识,同时又能考查学生分析问题和解决问题的能力、迅速计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力:同分异构体的知识可以说是起点低,思维容量大,综合性强,因而同分异构体的知识既成为高考的热点,同时也是困扰学生学习的难点。学生在学习过程中,常出现多写、少写或错写,所以掌握同分异构体的书写规律是非常重要的。
作者 查中国 陈钊
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2011年第3期35-35,共1页 Jiangxi Education
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