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语文情境教学法探析 被引量:42

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摘要 语文情境教学法是指在语文教学过程中,根据学生学习心理和语文学科的特点,采用直观、形象的教学手段,创设与教学内容相适应的场境或氛围,引起学生强烈的情感体验,以调动学生的学习兴趣、提高教学效果的教学方法。结合工作实践,从情境的作用、情境教学法概说、教学过程设置三方面对语文情境教学法进行研究,以期进一步提高语文教学效率和教学质量。
作者 宣英
出处 《黑龙江教育学院学报》 2011年第3期62-63,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
基金 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<应用写作课情景教学辅助系统的研发>
关键词 情境 教学法 研究
  • 相关文献

参考文献2

  • 1巴班斯基.论教学过程最优化[M].北京:人民教育出版社,2002:50.
  • 2邓嗣明.'情知对称'理论在语文教育中的应用.语文学习,1993,:10-10.

同被引文献100

引证文献42

二级引证文献96

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