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少数民族学校的英语教学模式应具有其特殊性
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摘要
与汉族学生相比,少数民族学生的英语学习过程具有显著的特征,即英语教育是少数民族学生接受的第三语言教育,是基于民族语言和汉语上的外语教育。因此,少数民族学校的英语教育模式应区别于汉族学生的英语教育模式。
作者
车文红
机构地区
黑龙江省教育学院民教部
出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第3期175-176,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
少数民族学校
英语
教学模式
分类号
G752 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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