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“免疫调节”的教学设计 被引量:3

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摘要 1教学的指导思想 《高中生物课程标准》在“课程设计思路”中明确指出必修3“稳态与环境”模块重在引导学生“认识生命系统结构和功能的整体性”。
作者 金久
出处 《生物学通报》 北大核心 2011年第3期24-26,共3页 Bulletin of Biology
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引证文献3

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