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“免疫调节”的教学设计
被引量:
3
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摘要
1教学的指导思想 《高中生物课程标准》在“课程设计思路”中明确指出必修3“稳态与环境”模块重在引导学生“认识生命系统结构和功能的整体性”。
作者
金久
机构地区
安徽省安庆第一中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2011年第3期24-26,共3页
Bulletin of Biology
关键词
教学设计
免疫调节
生物课程标准
生命系统
课程设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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