期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职园林专业学生自主学习能力的培养探析
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过自主学习的特点分析,论述了高职园林专业进行学生自主学习能力培养的必要性,并提出了6条培养措施。
作者
吴志明
陈霞
梁继华
机构地区
常德职业技术学院
出处
《职业时空》
2011年第3期57-59,共3页
Career Horizon
关键词
高职园林专业
自主学习
能力培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
38
参考文献
5
共引文献
1779
同被引文献
17
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
5
1
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量：587
2
何莲珍.
自主学习及其能力的培养[J]
.外语教学与研究,2003,35(4):287-289.
被引量：1251
3
单伟红.
自主学习的重要性及其培养策略[J]
.华东交通大学学报,2004,21(3):136-138.
被引量：23
4
徐进,王娜.
高校如何培养学生的自主学习能力[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2004,22(3):88-89.
被引量：13
5
王燕,顾振华,顾建中,吴志明,黄白红.
“园林实训校园化”的探索与实践[J]
.中国职业技术教育,2010,26(16):57-60.
被引量：10
二级参考文献
38
1
肖飞.
学习自主性及如何培养语言学习自主性[J]
.外语界,2002(6):24-27.
被引量：348
2
王笃勤.
大学英语自主学习能力的培养[J]
.外语界,2002(5):17-23.
被引量：1294
3
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量：587
4
范烨.
浅淡大学英语教学中的"学习者训练[J]
.外语界,1999(3):32-38.
被引量：130
5
秦中云,王兰会,赵天忠,田书荣.
壶瓶山国家级自然保护区的资源特点及其评价[J]
.西部林业科学,2006,35(3):93-97.
被引量：9
6
严权,丁小明.
黄炎培的职业教育思想研究[J]
.职业教育研究,2007(4):178-179.
被引量：10
7
颜立红,祁承经.
湖南壶瓶山藤本植物多样性研究[J]
.林业科学,2007,43(6):20-26.
被引量：20
8
蔡明.关于网络环境中学生的自主学习的调查分析和应对策略[J].教育信息化,2003,(3).
9
顾曰国.外语教学法[M].北京:外语教学与研究出版社,1999..
10
Benson, P. & P. Voller. 1997. Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London:Longman.
共引文献
1779
1
胡静,王伟.
网络环境下非英语专业大学生英语自主学习能力培养策略研究[J]
.作家天地,2020(12):28-29.
被引量：3
2
张国利,胡婉娃.
基于元认知策略的独立学院英语专业自主学习资源平台的设计[J]
.语言与文化研究,2020(2):75-80.
被引量：1
3
石虹.
基于混合式教学的学术英语学习自主性及促进对策研究[J]
.语言与翻译,2021(1):67-72.
被引量：11
4
沈家怿,黄莹.
大学英语听说翻转课堂的智慧设计与实践[J]
.现代英语,2021(19):74-76.
被引量：1
5
程翠翠,赵昭.
儿童外语教育的心理表现与理论研究[J]
.现代英语,2020(4):100-102.
6
屈晓萌.
高校德语二外教学的现状与创新[J]
.山西青年,2019,0(24):269-269.
7
梁彬.
教师在提高学生大学英语学习自主性中的作用:原则和方法[J]
.教育观察,2021(1):111-113.
被引量：1
8
冯晔.
非英语专业学生自主学习现状调查及对策研究——以粤西某高校为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(31):206-208.
9
陈银杏.
新课标下外语习得者的学习自主性的培养[J]
.张家口职业技术学院学报,2007,20(2):24-26.
10
汪国学.
通过合作学习培养非英语专业学生自主学习能力[J]
.广西医科大学学报,2007,24(S1):254-256.
被引量：4
同被引文献
17
1
王鹏,张燕,万开军.
园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区与解决方法[J]
.安徽农业科学,2007,35(36):12130-12130.
被引量：10
2
杨艳,田治国,赵婓斐,常慧.
基于市场需求的高职园林专业学生培养的建议[J]
.中国林业教育,2011,29(2):49-51.
被引量：8
3
李双全.
高职院校具有专业背景班主任的引领作用——以5年制高职园林技术专业为例[J]
.绿色科技,2011,13(8):255-256.
被引量：1
4
崔柳,安勇,师尧.
构建风景园林专业学生学习网站的几点思考[J]
.科协论坛（下半月）,2007,0(4):178-178.
被引量：3
5
田雨.
园林专业设计类课程交互式自主学习模式探讨——以园林茶室建筑设计课程教学为例[J]
.安徽农业科学,2012,40(24):12271-12272.
被引量：6
6
黄艾,祝志勇.
基于慕课的“五学-六位”职教园林专业课程教学改革与实践[J]
.职教论坛,2014,30(12):75-79.
被引量：26
7
夏丽芝.
高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例[J]
.现代农业科技,2014(23):341-343.
被引量：12
8
张淑琴,肖海军,王登荣,卢建斌.
公司制学生团队组建模式在高职园林专业实践教学中的应用[J]
.农业与技术,2015,35(11):168-170.
被引量：3
9
许锡锋.
浅谈高等职业学校园林技术专业学生学习能力的培养研究——以“苏州旅游与财经高等职业技术学校”为例[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(14):30-32.
被引量：1
10
冯立国,孟家松,熊作明,陶俊.
园林专业实践网络教学资源库建设与实践[J]
.科技创新导报,2015,12(20):109-110.
被引量：3
引证文献
4
1
许锡锋.
浅谈高等职业学校园林技术专业学生学习能力的培养研究——以“苏州旅游与财经高等职业技术学校”为例[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(14):30-32.
被引量：1
2
付涛,林乐静,祝志勇.
高职园林专业课堂积极性调查情况[J]
.科教导刊（电子版）,2019,0(12):84-85.
3
刘春红,程学四,蔡平.
基于现代信息技术的景观设计学习模式研究[J]
.安徽农业科学,2019,47(18):273-274.
4
王继煌,汪君,李晓铁.
基于二十一世纪创业就业方向谈现代园林专业学生如何对应学好专业知识[J]
.现代职业教育,2017,0(35):16-17.
二级引证文献
1
1
王继煌,汪君,李晓铁.
基于二十一世纪创业就业方向谈现代园林专业学生如何对应学好专业知识[J]
.现代职业教育,2017,0(35):16-17.
1
丁翠玲.
试析人才培养模式改革与大学生就业竞争力的提升——以高职园林专业为例[J]
.安阳师范学院学报,2011(3):118-121.
被引量：5
2
丁岚.
高职园林专业园林工程课适用案例教学[J]
.中国教师,2008(S1).
3
吴晔.
高职园林专业《花卉栽培及应用》课程改革探究[J]
.陕西教育（高教版）,2012(6):64-64.
被引量：1
4
谭祥国.
高职园林专业Photoshop课程教学实践研究[J]
.职业技术,2010(7):10-10.
被引量：2
5
李宏星.
高职园林专业色彩学教学研究[J]
.文学与艺术,2009(8):55-55.
6
孙华.
兴趣教学法在高职实践课程的教学改革与实践初探——以园林工程技术专业《植物学》课程为例[J]
.绿色科技,2016,18(7):204-206.
被引量：6
7
杨丽,王芳.
高职园林专业模块化教学方法探索——以景观设计课程模块化教学为例[J]
.科教导刊,2012(21):190-192.
8
赵春仙.
浅谈高职《园林规划设计》实践教学[J]
.泰山乡镇企业职工大学学报,2005,12(2):48-48.
职业时空
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
