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素质教育视角下的高职教师评价研究 被引量:5

Stduy on Teachers' Evaluation in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Quality Education
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摘要 高职教师评价应遵循素质教育理念和高等职业教育理念,按照高职教育人才培养模式的要求和素质教育倡导的原则,重点对高职教师学习能力、教学能力、科研能力及实践能力进行评价,从而提高教师的能力和水平,促进高职教育的发展。 In this paper,the author discusses the teachers' evaluation in higher vocational colleges from the perspective of quality education.We should follow the theory of quality education and Higher Vocational Education based on the requirements of higher vocational educational talent cultivation pattern.Besides,we should insist on the principle of quality education,and pay attention to the teachers' special ability of learning,teaching,researching and practicing.Only in this way,can we promote the development of both teachers and education in higher vocational colleges.
作者 田春艳
机构地区 天津职业大学
出处 《天津职业大学学报》 2010年第6期25-27,共3页 Journal of Tianjin Vocational Institute
基金 天津市教育科学"十一五"规划课题<高等职业院校素质教育评价的研究与实践>(编号:ZZC035)的阶段性研究成果
关键词 高职院校 教师评价 素质教育视角 higher vocational colleges teachers' evaluation the perspective of quality education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定[Z].1999.
  • 2陈成志等.高职教师评价十大误区.科技信息(学术研究),2008,.
  • 3教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若十意见[Z],教高[2006]16号.
  • 4高等职业教育师资队伍建设情况报告.2010年度职业教育与成人教育工作会议材料[2009年中国职业教育年度报告(初稿)节选),教育部职业教育与成人教育司、教育职业技术教育中心研究所编.
  • 5高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)[Z],教高厅[2004]16号.

共引文献2

同被引文献18

引证文献5

二级引证文献11

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