分数不是“教育晴雨表” 首届教育监测与评估国际研讨会召开

据《光明日报》消息基础教育阶段，究竟该对学生如何评价？在日前举行的首届教育监测与评估国际研讨会上．来自法国、美国、英国等近30个国家的50多名专家同我国27个省（直辖市）的教育专家对此展开热烈讨论。