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作业中的“人文”

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摘要 由现代课程与教学观所引领的作业设计,不仅需要关注学生对知识要点的掌握与否,能否运用相关知识解决实际问题等.更要关注学生情感、态度、价值观生成的意向和程度。
作者 秦立勇
出处 《小学科学》 2010年第12期8-8,共1页 Science
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