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作业中的“人文”
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摘要
由现代课程与教学观所引领的作业设计,不仅需要关注学生对知识要点的掌握与否,能否运用相关知识解决实际问题等.更要关注学生情感、态度、价值观生成的意向和程度。
作者
秦立勇
机构地区
建湖县第二实验小学
出处
《小学科学》
2010年第12期8-8,共1页
Science
关键词
新课程
作业功能
人文关怀
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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小学科学
2010年 第12期
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