为学生架起写作的桥梁

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摘要众所周知，多媒体在课堂教学中的运用已日益广泛、深入。不少教师都能自己制作课件，在课堂上运用，达到了较好的教学效果。然而，如果教师缺乏现代教育理念，仍然扮演课堂的统治者，让学生成为被动接受来自教师、教材、多媒体各方面知识的容器，那么多媒体就不能发挥其应有的优势，更好地为学生成长服务了。在教学中如何巧用多媒体为学生架起写作的桥梁呢？

作者范海丽

机构地区江苏省涟水县实验小学

出处《克拉玛依学刊》 2010年第6期142-142,共1页 Journal of Karamay

关键词学生桥梁写作课堂教学现代教育理念多媒体教学效果教师

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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2010年第6期

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