反思之后需行动

教学反思是一种有益的思维活动,是教师专业发展和自我成长的核心因素.美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验＋反思.叶澜教授也指出：＂一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则有可能成为名师.＂也正是基于此,当下,我们许多教师都非常注重反思,从而发现自己教育教学过程中的不足,或提炼出相关的经验.但是,所谓＂只在河滩上沉思,永远得不到珍珠＂,笔者认为,反思的确很重要,但更重要的是反思之后的行动.