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对义务教育初中数学教材的看法
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摘要
义务教育数学课程标准指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。""义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。"根据数学新课标的要求结合多年的数学课教学,我对义务教育阶段初中数学教材谈点自己的看法。
作者
焦世忠
机构地区
甘肃省镇原县临泾初级中学
出处
《教师》
2011年第7期53-53,共1页
Teacher
关键词
义务教育阶段
数学教材
初中
数学课程标准
数学课教学
抽象概括
形成方法
学生
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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