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“造人”说的财政观

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摘要本文站在财政的角度，从理论和实践两方面，说明教育 “造人” 对当前社会启动消费、扩大内需、拉动经济增长的意义，

作者徐仲民

机构地区苏州市财经学校

出处《中央财经大学学报》 CSSCI 1999年第10期38-43,共6页 Journal of Central University of Finance & Economics

关键词教育造人经济增长财政教育产业教育事业

分类号 G520 [文化科学—教育技术学] F812.4 [经济管理—财政学]

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中央财经大学学报

1999年第10期

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