结合我校教学工作实际谈对考教分离的一点体会

考教分离作为一种考试形式,因其考试结果客观、有效、真实、可比,近十几年来被许多高校采用,然而因其"涉嫌"影响教学内容的深度和广度、影响大学生创造性思维的训练、甚至剥夺了老师的命题权、评卷权等问题受到一些学者的质疑,本人结合临床医学教学的实际情况,对其优缺点进行再评价,得出结论:考教分离在医学院校是值得大力提倡的,我们在评价其利弊时也要结合不同院校、不同专业的具体情况,不能一概而论。