临床护理专业课中体现人文性教改尝试

护理专业经过几个阶段的发展，已经有了比较明确的目的，从最初的以病人为中心到以人为中心，从功能制护理到责任制护理到整体护理，护理人员的观念经过一次又一次的转变。现阶段尤其认可护理专业的人文性。但是到底人文性该怎样做，怎样认识人文性？许多人心中比较模糊。根据多年临床教学工作及临床工作体会，谈谈本人的尝试性的做法，并且收到了较好的效果。