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地理课堂教学调控方法

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摘要教师自觉地运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代地理教学的显著特点之一。在地理课堂教学中，常用的调控方式有以下几种：

作者郭英

机构地区怀安县第三堡中心学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第4期85-85,共1页

关键词地理课堂教学调控方法现代地理教学教学实施教学格局教学流程调控方式控制论

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第4期

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