摘要
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中倡导，关注学生的学习主体地位和作用，培养学生的自主学习和主动探究的习惯，不仅能够帮助学生更好地理解感悟语言学习内容，还能够让学生在学习的过程中提高语言学习正确的思维和语言感知能力，促进他们知识和技能的生成发展。上述信息告诉我们，在新课程高中英语教学中，创新教学思维模式，培养学生的英语自主学习能力是体现学生学习主体地位和作用，满足学生语言学习发展需要的重要途径和方法。在教学过程中，培养学生白读能力，丰富感性内容；培养学生探究能力，提高理性感悟；培养学生创新能力，促进知识升华。这些方法运用更是提高课程教学质量的有效途径和方法。
