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创设问题情景 优化课堂教学——浅谈初中数学教学中有效问题情境创设策略
被引量:
7
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摘要
本文作者根据新课标要求,就初中数学教学中,创设有效问题情境,实现课堂有效教学进行了阐述。
作者
王坤明
机构地区
江苏省江都市武坚中学
出处
《文理导航》
2010年第36期10-10,共1页
关键词
初中数学
问题情境
学习能力
有效教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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